20. Влада і суспільство в державах стародавнього Сходу

Зміст параграфа
Читаємо й розуміємо
Мовою документів
Діємо: практичні завдання
Запитання і завдання
І. Знаю й систематизую нову інформацію
ІІ. Обговоріть у групі
ІІІ. Мислю творчо

Розгадайте ребуси та розтлумачте закодовані в них поняття.
Держава – організація, що на певній території регулює суспільні відносини встановленими правилами поведінки.
Імперія – країна, яка веде загарбницькі війни.
Династія – родина в багатьох поколіннях.
Монархія – одноосібна спадкова влада.

Читаємо й розуміємо

Прочитайте навчальний текст, визначте ознаки влади правителя в державах стародавнього Сходу та запишіть їх до схеми (працюйте в зошитах).
– Особа чоловічої статі
– Мав спадкову необмежену владу
– Вважався нащадком богів
– Опирався на знать, воїнів та жерців
– Очолював судову владу
– Збирав податки

Мовою документів

Ознайомтеся з окремими положеннями законів Хаммурапі за документом і схемою та дайте відповіді на запитання:
1) дайте оцінку законам Хаммурапі: які з них ви вважаєте позитивними, а які здаються вам недосконалими або надто жорстокими;
Позитивні:

• Забезпечувати торжество правосуддя в країні.
• Викорінювати пороки і зло.
• Не допускати утисків слабкого сильним.
• Звільнення з боргового рабства через три роки
• Можливість отримати землю за військову службу
• Заборона самосуду, покарання призначав тільки суд
• Покарання продавців за шахрайство
• Діти від шлюбів рабів і вільних народжувались вільними

Негативні, або жорстокі:

• Коли хто вломиться до чужого дому, на місці злочину вб’ють його.
• Якщо хто виб’є око високоуродженому, виб’ють йому око.
• Коли хто виб’є зуби одному з убогих, заплатить третю частину міри срібла.
• Якщо хто виб’є зуби рівному собі, виб’ють йому його зуби.
• Коли будівничий побудував дім… і він завалиться і стане причиною смерті власника, – такого будівничого вб’ють.
• Призначення «божого суду» у разі неможливості встановити істину: випробування річкою, якщо людина випливала, то вважалася невинною, якщо тонула – на те воля Божа.

2) чи всі члени суспільства були рівними перед законами Хаммурапі? Що в законах про це свідчить?
Ні, не рівні. Приклад: коли хто виб’є зуби одному з убогих, заплатить третю частину міри срібла. Коли хто виб’є зуби рівному собі, виб’ють йому його зуби.
3) чому закони Хаммурапі захищали селян-общинників?
Тому що селяни-общинники були основними виробниками і головним джерелом збагачення царської влади.
4) чи вважаєте ви можливим упровадження схожих законів у сучасному суспільстві?
Обґрунтуйте свою думку.
Спокуса запровадити закони за принципом “око за око” на побутовому рівні є характерною для всіх часів. Проте в кожної історичної епохи свій рівень моральних норм(відношення до добра і зла) і відповідно, свої закони.

Діємо: практичні завдання

Об’єднайтеся в групи та виконайте графічний проєкт «Соціальна піраміда давнього суспільства»:
1) прочитайте інформацію про суспільства окремих держав стародавнього Сходу та побудуйте піраміди, у ланки яких упишіть назви соціальних верств залежно від їхнього становища:
найвище правителі, а нижче – всі інші;
Єгипет
– Фараон
– Писарі й урядники
– Жерці, лікарі та чиновники-будівельники
– Художники та ремісники
– Селяни
– Раби
Китай
– Ван
– Чжухоу (військова знать, мали родові маєтки)
– Дафу (очолювали клани, що складалися з патріархальних сімей, перебували на військовій службі)
– Ші (дрібна китайська знать, глави великих патріархальних сімей, які входили до кланів)
– Шужені (простолюдини, рядові члени патріархальної сім’ї
– Раби
Індія
Варни (релігійний поділ):
– Брахмани (жерці)
– Кшатрії (військова знать)
– Вайшя (селяни та ремісники)
– Шудри (збідніле населення)
Касти (поділ за професіями):
– Жерці,
– Учителі воїнів
– «Недоторкані».
2) зіставте створені соціальні піраміди суспільств різних країн і визначте спільні риси в структурі суспільств стародавніх цивілізацій.
Спільними рисами соціальних пірамід є чіткий поділ населення на групи за майновим станом та суспільними обов’язками.

Запитання і завдання