Дізнайтеся, як неолітична революція змінила заняття та спосіб життя людини.
Людина навчилася землеробству та скотарству, тобто відтворювальному господарюванню. Вона стала виробником їжі і таким чином в меншій мірі залежала від природних умов.
Порівняйте сокири первісної людини. Яка з них, на вашу думку, зручніша у використанні, довговічніша?
Довговічнішою і зручнішою у використанні є сокира з просвердленим отвором. Сокира міцніше закріплена на топориську і краще загострена, тому є зручнішою у використанні.
З якою метою первісні люди використовували цей пристрій?
Це зернотерка. Люди за її допомогою перетирали зерно на борошно.
Поміркуймо!
1. Що, на вашу думку, могло бути зразком для перших керамічних
виробів?
Зразком для перших керамічних виробів могли бути черепи тварин.
2. Як винахід керамічного посуду змінив життя первісної людини?
Людина змогла готувати на вогнищі рідку їжу.
Поміркуймо!
Як виникнення ремесел вплинуло на продуктивність праці первісних людей?
Виникнення ремесел підвищило продуктивність праці первісних людей, бо завдяки ремеслу відбувалося постійне вдосконалення знарядь праці, збільшувалася їх ефективність.
3. ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ
Уважно розгляньте ілюстрації на с. 28 та з’ясуйте:
1. Що зображено на них?
На ілюстрації зліва зображена стоянка первісних людей, справа – поселення.
2. До яких періодів первісного суспільства належать стоянка і поселення, зображені на ілюстраціях?
Стоянка первісних людей (ілюстрація зліва) належить до палеоліту, коли люди постійно переміщувалися в пошуках їжі, тож стоянки були нетривалими зупинками первісного колективу (людського стада). Тривалість перебування залежала від наявності поблизу тварин для полювання чи рослинної їжі. З часу використання людиною вогню тривалість перебування людини на одному місці могла суттєво збільшитися, адже вогонь став надзвичайно важливим досягненням первісної спільноти – він давав тепло, світло, захист, смажену їжу, сприяв розвитку мови (бо люди довше перебували разом біля вогню і отже, більше спілкувалися між собою).
На ілюстрації справа бачимо постійне (осіле) поселення, що свідчить про неолітичну революцію, коли людина з добувача їжі стала її виробником.
3. Які епізоди з життя первісної людини зображено?
На малюнку зліва зображено колектив давніх мисливців, що збирається до чергового полювання.
На малюнку справа зображені давні землероби, що з мотикою готуються обробляти поле. Поодаль жінки розтирають зернотерками зерно на борошно.
4. Які форми господарювання ми бачимо? За якими ознаками ви це з’ясували? Які знаряддя праці використовувались?
На малюнку зліва зображена привласнювальна форма господарства, люди тримають в руках важкі киї, аби вбивати тварин.
На малюнку справа зображена відтворювальна форма господарювання. Неолітичний землероб тримає мотику – знаряддя праці для розпушування землі, поруч жінка серпом жне колосся, поодаль жінки зернотерками перетирають зерно на борошно.
5. Як ви вважаєте, чи відрізняються умови, в яких жили
жителі стоянки і поселення?
Умови проживання суттєво відрізняються – жителі стоянки не мають власного дому, вони менше захищені від природних умов, не впевнені в завтрашньому дні, на відміну від жителів поселення.
6. Знайдіть спільне й відмінне у способі життя і діяльності
людей, зображених на ілюстраціях.
Спільним в житті обох спільнот людей було те, що в них спостерігалася велика залежність від природних умов і ресурсів. В часи палеоліту залежність була більшою, бо людина добувала та присвоювала собі все необхідне для життя, перебуваючи в постійному пошуку продуктів споживання. В епоху неоліту людина навчилася виробляти продукти споживання для своїх потреб. Люди в часи неоліту почувалися більш захищеними в порівнянні з палеолітом.
ЗНАЮ й РОЗУМІЮ: запитання та завдання
І. Знаю нове
1. Назвіть винаходи людства доби «неолітичної революції».
Основними винаходами часів неоліту можна назвати винахід відтворювального господарства (землеробства, тваринництва), вдосконалення обробки каменю (шліфування, пиляння, свердління), осілість, виокремлення ремесла, кераміка, прядіння, ткацтво, виплавка міді, олова, бронзи, виготовлення човнів-довбанок, лиж, саней.
2. Який спосіб господарювання притаманний:
а) періоду палеоліту:
для палеоліту притаманний привласнювальний спосіб господарювання;
б) періоду неоліту?
Для неоліту притаманний відтворювальний спосіб господарювання.
3. Поясніть відмінність між привласнювальним і відтворювальним господарством.
Відмінність між привласнювальним і відтворювальним господарством полягає в тому, що в привласнювальному господарстві людина була добувачем, що добувала та присвоювала собі все необхідне для життя. Відтворювальне господарство в епоху неоліту означало виробництво людиною продуктів споживання для своїх потреб.
4. Який метал першим почали обробляти люди?
Першим металом, який обробляли люди, була мідь.
5. Як неолітична революція змінила життя людей?
Людина стала виробником продуктів споживання, що привело до подальшого виокремлення з тваринного світу, покращення загального рівня життя, побутових умов, задоволення більшою мірою її життєвих потреб. Проте неолітична революція привела до продуктового надлишку, появи сусідської общини, майнової нерівності, соціального розшарування та збільшення військових конфліктів.
ІІ. Обговорюємо в групі
1. За висловом академіка Володимира Вернадського, винайдення
й упровадження землеробства визначило все майбутнє людства.
Як ви розумієте ці слова?
Найважливішим питанням життя людства є питання забезпечення продовольством – тобто продуктами харчування. Саме землеробство вирішує це питання існування людства. Окрім того, заняття землеробством призвело до осілості людей та розселення їх в регіонах зі сприятливими кліматичними умовами для заняття землеробством.
2. Як змінився спосіб життя первісних людей у ході неолітичної революції?
В ході неолітичної революції люди почали жити осіло.
3. Який є зв’язок між природними умовами та розвитком людського суспільства?
Між природними умовами і розвитком людського суспільства існує дуже тісний зв’язок, адже завдяки кліматичним змінам (потеплінню), які сталися орієнтовно 10 000 років тому, та, відповідно, формуванні сприятливих природних умов, і стала можливою неолітична революція – перехід від привласнювальної до відтворювальної форми господарювання: від мисливства до скотарства, від збиральництва до землеробства.
III. Мислю творчо
1. Створіть гру (кросворд, вікторину) за матеріалами параграфа.
Вікторина.
1. Що називають революцією?
Революція – це докорінний перелом у чомусь, «стрибок» у розвитку.
2. Що називають неолітичною революцією?
Неолітичною революцією називають перехід від привласнювальних форм господарювання до відтворювальних: від збиральництва до землеробства, від полювання до скотарства; поява ремесла, торгівлі.
3. Що таке ремесло?
Ремеслом називають виготовленням необхідних предметів побуту, знарядь праці.
4. Що таке кераміка?
Керамікою називають вироби з випаленої глини.
5. Що таке прядіння?
Прядінням називають виготовлення нитки з рослинного матеріалу.
6. Що таке ткацтво?
Ткацтвом називають виготовлення з нитки тканини (також за допомогою верстату).
7. Який перший метал навчилися виплавляти люди?
Першим металом, який виплавили люди, була мідь.
8. Що таке продуктивність праці?
Виробництво певної кількості продукції за одиницю часу.
9. Як називають сплав міді з оловом?
Сплав міді з оловом називають бронзою.
2. Уявіть себе дослідниками неолітичної революції: складіть запитання, за допомогою яких можна розповісти про одне з досягнень людини доби неолітичної революції.
Землеробство.
1. Яка форма господарювання передувала землеробству?
Збиральництво.
2. Чому жінка більш причетна до винайдення землеробства, ніж чоловік?
Бо переважно жінки займалися збиральництвом.
3. Поява яких знарядь праці може свідчити про існування землеробства?
Мотика, зернотерка.
4. Чому землеробство виникло 10 тис. років тому, а не раніше?
Бо в цей період кліматичні умови на Землі стали близькими до сучасних.
5. Як землеробство вплинуло на розселення людей?
Люди розселялися на територіях, придатних до землеробства.
6. Чому з землеробством стоянки змінюються на поселення?
Люди почали жити осіло.
7. Який вид відтворювального господарювання виник одночасно з землеробством?
Скотарство.
8. Яким чином землеробство і скотарство могли доповнювати одне одного?
Землероби почали використовувати домашніх тварин у землеробстві, як тяглову силу. Домашнім тваринам деякі землеробські продукти служили кормом.